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货色问丨吴家玮:教育若何助建中美桥梁?

   题:教育若何助建中美桥梁?

  ——专访美国年夜学首位华人校长吴家玮

  中新社记者 刘关关

  近几十年来,跟着一批批中国留先生走出国门修业,中国与东方学术界的交流日益严密。货色方教育正在哪些方面能够完成互鉴?教育若何助建中美桥梁?中新社“货色问”专栏近日专访美国年夜学首位华人校长、香港科技年夜学创校校长吴家玮,请他谈谈对这些成绩的看法。

  现将访谈实录择要以下:

  中新社记者:您正在《玻璃天花板:吴家玮回想录》中提到“突破学界的玻璃天花板”。正在这一进程中,您华人身份的劣势以及应战是甚么?

  吴家玮:我正在美国的教研之路齐全是沿着学界常规走过去的,能够说是“安分守己”。我30多岁当上系主任,40多岁当上院长、校长,于是被人说成是“突破了玻璃天花板”。正在这个进程中,作为华人,我遇到过应战,负责旧金山州立年夜黉舍长时间间感触尤深。

  旧金山向来是一座多元且较为复杂的都会,旧金山州立年夜学是该市惟一的公立全科年夜学,黉舍的“一把手”难免处于大庭广众之下,忽然间来了一名正在儒家思想中长年夜、还有一套治理模式且没有太听话的华人校长,不少人没有习气。

图片美国旧金山中美国内黉舍的先生穿中式服饰扮演节目庆贺中国夏历新年。外地华人比例为全美最高。陈钢 摄

  正在美国的教研之路上,华人身份不甚么显著劣势,不然就没有会碰上“玻璃天花板”了。但正在旧金山州立年夜学当校长时间间,儒家思想为我的治理模式带来一些踊跃影响。我常跟副校长、院长、传授代表等10来集体散会,探讨各类议题。世人定见纷歧致时,会开展探讨、争辩或是争执。假如探讨半个小时后还僵持没有下,美国共事们就忍没有住了,接上去就要求经过投票完结争执。而我以为,绝年夜少数人都赞同某一个倡议,才是较好的终局。这个时分我会说,咱们都是有头脑的人,多谈谈总能够正在各类没有同的见地里找出各人都能承受的看法。因而我掌管的会议虽然工夫很长,但最初总能失去一个支持度相称高的共鸣。

  中新社记者:美国高校的工作经验,为您正在科年夜的工作带来怎么的启示?

  吴家玮:我回国前夜,香港经济面对转型,势必重视科技。过后,香港将迎来回归故国的时辰,“一国两制”政策也已确定。正在此布景下,一群有学识、有经历、有理想的学者决议保持外洋的丰富资本以及温馨生存,凭难得的团队肉体正在香港兴办一所钻研型年夜学。

座落于香港净水湾半岛的香港科技年夜学。谢光磊 摄

  特地是我正在圣迭戈加州年夜学当博士后,十载后重回原校负责院长。那段经验让我意识到,要办妥一所年夜学,钻研以及教授教养必需依托真正一流的能人。咱们正在兴办科年夜时,就是尽力寻觅各学术畛域的一流能人加盟。

  另外,圣迭戈加州年夜学的博雅教育理念对我正在香港科年夜的工作也有启示。过后,港英当局只容许咱们打点学院、工学院以及商学院,但我坚持同时要办人文与社会迷信学院。我还心愿每一个先生自动参与文明、体育及团队流动。黉舍肯定要造就先生的人文素质,不然怎样能算年夜学?人文与社会迷信能够扩大年老人的视野,理顺他们的逻辑,付与他们深化考虑、自力判别的才能。思维狭窄的人很难做到真实的翻新,不好的人文与社会迷信环境,科技也搞欠好。

  中新社记者:您曾长时间正在旧金山湾区工作,并于20世纪90年月前后提出“香港湾区”和“深港湾区”的概念。正在初等教育方面,能为粤港澳年夜湾区提供哪些经历?

  吴家玮:旧金山湾区各类类型的高校都有,粤港澳年夜湾区的初等教育建立也肯定要多元化。最佳可以均衡倒退钻研型、教授教养型、业余型、普及型等各类类型的高校。至于学科建立,科技翻新、人文创作以及社科教研一样首要,多种学科都要鼎力倒退。钻研型的高校必需重视教授教养,教授教养型的高校也不克不及漠视钻研。

第十六届江苏省高校年夜先生物理与试验科技作品翻新竞赛上,参赛选手正在调试作品。杨雨 摄

  别的,初等教育不克不及一壁倒地聚焦于使用钻研,根底钻研也相对不克不及漠视。中国过来经济后进过久,需求飞速倒退,遇上发财国度,因此正在很短的工夫内造就了年夜量使用型能人。但十分要害的根底钻研不失去应有的注重。作为科技翻新以及打破的基石与载体,是时分鼎力度倒退根底钻研了。

  中新社记者:货色方教育正在哪些方面能够完成互鉴?

  吴家玮:东方发财国度因各自的汗青以及布景没有同而倒退出各有特征的教育模式,法、德、英、美等国的教育轨制差异很年夜。正在向东方自创的进程中,中国要依照本身的实际状况以及需要善加抉择,倒退合乎国情的教育模式。

  比来几十年,中国高校数目急剧添加,程度相应进步。今朝,中国每一年一般、职业本专科招生人数正在1000万以上,硕士生和博士生的招生人数辨别超越100万以及10万。有人说中国结业生太多,招致不少年夜先生找没有到工作,但我以为如今的高校数目以及招生规模相称正当。中国有3000多所高校,美国人口没有到中国的四分之一,高校数目却更多。

北京年夜学2021届本科结业生正在校名前摄影纪念。蒋启明 摄

  中国初等教育的成绩没有正在于数目,而正在于倒退不服衡。美国的优秀年夜学散布正在天下各地,但中国最佳的年夜学次要集中正在沿海几个年夜都会。四面八方的“高材生”被吸引到这些年夜都会,结业后年夜多不肯回老家。中国迫切需求推进教育、经济、文明等各项事业正在地区间平衡倒退,让欠发财地域对能人具有吸引力。

  中国的初等教育需求过度引进合乎国情的博雅本科教育。同时,应该像东方社会那样,摈斥对年夜学排名的科学、对论文以及专利权数目化的谋求和对学者名衔的适度崇拜。

  反历来看,中国一些教育理念也值患上东方学习。从文艺振兴开端,东方世界逐渐流行“集体主义”。而儒家推许“个人”认识,为人正在修身之余,必需关心以及重视家庭、社会和国度的个人幸福。这些认识启示于教育。

  中国一些教育形式一样值患上东方自创。我曾看过一档英国电视节目,有一组上海的高中老师到伦敦一所高中教授教养。教师走进教室,先生要站起来齐声喊“教师好”。上课的时分先生不克不及扳谈,课后另有不少功课。英国粹生刚开端对这套教育形式很没有习气,但一段工夫后,他们岂但开端观赏中国教师的教育形式,连**问题也进步了不少。

  中新社记者:您的回想录《同创香港科技年夜学:草创期间的故事以及人物志》里,有一个章节是“助建中美桥梁——走向老家”。正在您看来,教育应该若何助建中美桥梁?

  吴家玮:我写这本回想录的期间,的确仍是以学术交流协作助建中美桥梁的好日子。中国后进以及僵化多年后,终于关上了国门。一些有理想的优秀留先生、学者正在东方汲取了进步前辈的常识以及技艺,而后走向老家,正在国度重启、倒退的征途上作了很多奉献。同时,美国的科研也需求中国的能人。正在这个阶段,两国一些科研协作相称胜利。

以“国内教育,造诣将来”为主题的2009中国国内教育展正在北京举办。吴芒子 摄

  美国人也以为,他们正在许多方面也能够向中国粹习。跟着愈来愈多美国企业到中国倒退,学习中文的美国人逐渐添加。这些人到美国公司的中国分支机构任职,并经过与中国的协作进步本事,而后走回本人的老家。

  然而,现阶段美国政治情况没有容悲观,外部割裂、两党统一的场面令政客们以寻觅内奸的手法来争取选票,中美学术交流难免遭到影响。近况是否改善,要看美国的政治立场。美国粹界也需致力逾越阻碍,让两国的学术交流尽快规复到过来的精良状态。

  中国粹界除了尽可能规复与美国粹界协作外,还必需扩展国内交流的范畴以及工具,鼎力增强与欧洲、西北亚等地和“金砖国度”的学术协作,正在“一带一路”上多建“桥梁”。

  受访者简介:

  吴家玮1937年生于上海,1949年移居香港,1955年赴美国留学。1966年,吴家玮获美国圣路易斯华盛顿年夜学物理学博士学位。他曾负责美国东南年夜学物理及地理学系主任和圣迭戈加州年夜学热斐尔学院院长,并于1983年出任旧金山州立年夜黉舍长,成为美国年夜学首位华人校长。1988年,吴家玮受邀回港,出任香港科技年夜学创校校长,供职工夫达13年。

  回香港后,吴家玮曾前后负责港事参谋、香港特地行政区筹备委员会委员、天下政协委员、香港特地行政区翻新科技参谋委员会委员、边疆与香港科技协作委员会主席和深圳市决议计划征询委员会委员等职。